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他說，義務(wù)教育階段擇校問題，是一個群眾反映比較強烈的問題，其深層原因在于優(yōu)質(zhì)教育資源不足，分配不均衡。《綱要》提出了遠近結(jié)合的解決思路。遠期要推進學校標準化建設(shè)、實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面；近期主要采取加快薄弱學校改造、縣域內(nèi)教師校長合理流動、優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中等辦法。

教育規(guī)劃綱要明確提出不得給學校下達升學指標

我國將不斷改善長期在農(nóng)村基層艱苦邊遠地區(qū)工作教師的待遇

教育部：學校工作要以促進學生健康成長為出發(fā)點