[解析]改革更倚重“能力測(cè)試”

“以前的考試更注重知識(shí)類測(cè)試，此次改革，從題型可以看出，今后將更偏重能力的考試，這不是靠死記硬背，記幾個(gè)單詞短語就能考出好成績(jī)的?！焙幽县?cái)經(jīng)政法大學(xué)外語系副教授連曉慧說，這次改革發(fā)出信號(hào)，讓學(xué)生學(xué)英語更注重實(shí)際應(yīng)用，提升外語作為交際工具的作用。

聽力向來是學(xué)生的弱項(xiàng)，她表示，聽力方面的改革也細(xì)化很多，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容和上下文的理解。

不過，她建議學(xué)生，即使題型變化，有些基本功訓(xùn)練還是必需的，比如詞匯背誦、閱讀訓(xùn)練、聽寫訓(xùn)練等。

而另一位高校英語老師認(rèn)為，四六級(jí)考試的題型將高度統(tǒng)一，各題型只在難度上有所差別，整體上考試難度將顯著增大，最大挑戰(zhàn)仍是時(shí)間控制。

[背景]四六級(jí)那些事兒

全國大學(xué)英語考試是1987年由教育部高教司主持實(shí)施的一種大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，分為四級(jí)和六級(jí)，四級(jí)為基礎(chǔ)要求，六級(jí)為較高要求，四六級(jí)考試是我國規(guī)模最大的英語考試。

多年來，四六級(jí)考試也進(jìn)行了多次改革。此前，大學(xué)四六級(jí)考試一度因?yàn)榕c學(xué)生畢業(yè)證掛鉤而廣受詬病，隨后，教育部要求全國高校禁止將四六級(jí)成績(jī)與畢業(yè)證掛鉤。

自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試再次改革，成績(jī)采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線；成績(jī)報(bào)告方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，報(bào)告內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。

教育部規(guī)定，從2007年1月起，大學(xué)英語四六級(jí)考試只接受在校生報(bào)名。

自2012年下半年起，教育部考試中心對(duì)英語四六級(jí)考試全面實(shí)施“多題多卷”的考試形式，跟以往采用一套試題，僅通過題目順序變化實(shí)現(xiàn)“多卷”不同，此次改革推行同一考場(chǎng)內(nèi)使用多套試卷進(jìn)行考試，且每一套試卷的題目?jī)?nèi)容都不一樣。