“社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的需求沖突，是導(dǎo)致大中小學(xué)生‘自殺、他殺、殺他’此類(lèi)案例頻發(fā)的根源之一。”王光宏先生針對(duì)中國(guó)教育市場(chǎng)矛盾需求進(jìn)行了深度解析，進(jìn)而提出智新超越的“玩中學(xué)課堂”和快樂(lè)的好習(xí)慣六大課程（播種營(yíng)、家長(zhǎng)俱樂(lè)部、家庭特訓(xùn)營(yíng)、書(shū)房文化、圖書(shū)館、智優(yōu)培訓(xùn)師），便是立足于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)形成的好習(xí)慣養(yǎng)成體系。

目前，穩(wěn)定的產(chǎn)品研發(fā)體系、先進(jìn)的市場(chǎng)運(yùn)作體系和科學(xué)的運(yùn)營(yíng)管理模式，智新超越已從中小學(xué)生好習(xí)慣研究實(shí)踐領(lǐng)域，擴(kuò)展到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)好習(xí)慣研究與實(shí)踐領(lǐng)域。

本著“服務(wù)第一”的原則，智新超越對(duì)共贏商的支持是全力以赴的。有效跟進(jìn)指導(dǎo)，據(jù)市場(chǎng)調(diào)研形成可行性報(bào)告，對(duì)分校的定價(jià)、選址、裝修等提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)和中肯的建議；為分校的老師免費(fèi)提供培訓(xùn)，特殊情況甚至派遣總部師資；開(kāi)課所需視頻、教育指南等全套資料的及時(shí)到位……

“未來(lái)十年，擬建立一千所分校，一萬(wàn)家家長(zhǎng)俱樂(lè)部，培訓(xùn)一億人次；建立五百家快樂(lè)的好習(xí)慣圖書(shū)館，影響五億人。”智新超越的“三一二五”工程，是公司形成集團(tuán)化、多元化的戰(zhàn)略目標(biāo)。

“真愛(ài)永恒，感動(dòng)始終”的經(jīng)營(yíng)理念這次的與會(huì)人員中，一位笑容和朗、精神矍鑠、頭發(fā)略顯斑白的趙媽媽?zhuān)舜蠹业淖⒁?。完全看不出?lái)，她今年已70多歲。作為一位退休的老校長(zhǎng)，本該安享晚年，卻風(fēng)塵仆仆趕到了這里，教育的力量使她周身洋溢著濃厚的親和力。

“真愛(ài)永恒，感動(dòng)始終”，這是智新超越數(shù)年來(lái)的經(jīng)營(yíng)理念。王總贊道，“這位老者體現(xiàn)出的胸懷格局、包容氣象，正是與智新超越相契合的，真是緣分使然！”

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造領(lǐng)袖風(fēng)采任何企業(yè)若想獲得長(zhǎng)久成功，離不開(kāi)一支具有執(zhí)行力、凝聚力、責(zé)任感的高效團(tuán)隊(duì)。在王總的口令下，各組迅速確立隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、隊(duì)徽。象征著團(tuán)隊(duì)文化的“思維導(dǎo)圖”構(gòu)思奇妙，涵蓋深廣，“中國(guó)夢(mèng)隊(duì)”“金蘋(píng)果隊(duì)”“超越隊(duì)”“飛躍隊(duì)”……競(jìng)賽比拼，各綻風(fēng)采。