另外，ABC的教師均要經過嚴格的上崗培訓，每一位教師都需要掌握各種能夠充分刺激學員記憶的方法，并在教學中將“HIP POP”和“TOP SHOW”的方式融入其中，學校甚至聘請專門的教練為教師培訓“街舞”，其目的并非教授學員舞蹈，而是教師需要在課堂上運用這種方式來刺激學員的記憶——將英語語句伴隨著強烈的節(jié)奏說唱出來，讓說英語也“動起來”，從而通過大量動感練習完成對記憶的刺激過程，最終達到熟練記憶的目的。
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每個上過“三維口語交叉訓練法”的學員走出教室時都會滿頭大汗地說：“太有趣了，我們需要的正是這種全新的學習方法，用這種方法，我真的可以記住以往背不下來的知識！”“這種方法效果不錯，很新穎，能夠調動我們的積極性……”
在這一方法實施之后，每天都有大量的學員涌入中心學習，課堂上的學習氣氛異常熱烈，學員們在老師的帶領下全身心地投入練習中。有些學員剛來時由于缺乏信心，不敢說英語，但是在老師的引導下，他們先從“跟讀”做起，融入這種良好的學習氛圍中，跟隨老師大聲地、流利地、快速地讀，在“熟讀”的基礎上進行記憶，之后立即在學習顧問的安排下，與其他學員和外教老師進行“ROLE PLAY”從而將所背知識經過運用牢記下來。學員們紛紛表示，以前從來不敢在人前說英語，有這樣的機會只能躲得遠遠的，但是現(xiàn)在再也不怕說英語了，并表示要將這種方法介紹給身邊的朋友們，讓他們也能夠受益于ABC！
有位男同學興奮地說：“剛開始我站在同學中，既不敢大聲讀，也不敢大膽跳，現(xiàn)在我仍然覺得自己不太會唱、會跳，但是我已經敢于隨著節(jié)奏大聲說英語了，我相信經過再多幾次‘三維口語訓練法’的訓練，我一定能夠與別人大聲、流利地用英語交談。”
編輯：楊鑫 來源：精品購物指南