２９日是教育部為《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》向全社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)的截止期。這是教育部三令五申學(xué)生“減負(fù)”后，專(zhuān)門(mén)擬針對(duì)小學(xué)生減負(fù)出臺(tái)新規(guī)。而在民間的熱議中，“小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)”成為爭(zhēng)議最大的一條。有人甚至擔(dān)心，一旦施行，將影響到中國(guó)基礎(chǔ)教育的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)生和家長(zhǎng)：“搶跑”必須取締，但作業(yè)要“科學(xué)減少”

在采訪家長(zhǎng)甚至小學(xué)生時(shí)，記者聽(tīng)到的想法中，“‘減負(fù)’好，但千萬(wàn)別走極端”，“孩子沒(méi)作業(yè)后，多出來(lái)的時(shí)間怎么填？”這是家長(zhǎng)頗為關(guān)心的問(wèn)題。

“中國(guó)教育確實(shí)需要科學(xué)地減負(fù)。”４０歲的家長(zhǎng)程彪說(shuō)，現(xiàn)在有些小學(xué)高年級(jí)就開(kāi)始超前學(xué)中學(xué)課程，這種“搶跑”行為必須取締。但他認(rèn)為，書(shū)面作業(yè)是否需要完全取消，需要商榷。

“作業(yè)不用取消，減少就行。長(zhǎng)時(shí)間不寫(xiě)作業(yè)，會(huì)把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記的。”一位小學(xué)四年級(jí)學(xué)生脫口而出的看法令他母親和記者都頗為驚訝。

“減負(fù)十條”征求意見(jiàn)稿發(fā)布后，一位身處美國(guó)的網(wǎng)民“山桃木”２３日在新浪微博上發(fā)表長(zhǎng)微博，談了美國(guó)基礎(chǔ)教育中不強(qiáng)調(diào)背誦，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“乘法，基本靠猜；除法，只能隨緣”等現(xiàn)狀，以此表達(dá)對(duì)中國(guó)小學(xué)改革的擔(dān)憂(yōu)。目前這篇長(zhǎng)微博已被轉(zhuǎn)發(fā)１．７萬(wàn)次。

“這很能代表我們家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)。像寫(xiě)字、乘法口訣是必須靠重復(fù)強(qiáng)化記憶的，‘一刀切’完全沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，看似負(fù)擔(dān)輕了，但很可能就讓孩子在該打基礎(chǔ)的時(shí)候沒(méi)打好，回頭再補(bǔ)課更累?！焙贾菔忻耥n音說(shuō)。

“沒(méi)書(shū)面作業(yè)不代表就是素質(zhì)教育。”一位母親對(duì)記者說(shuō)，這會(huì)把學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的一些責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)身上。在“雙職工”的現(xiàn)狀下，絕大部分家長(zhǎng)沒(méi)有充足的時(shí)間和專(zhuān)業(yè)的能力來(lái)指導(dǎo)孩子，只能花錢(qián)送孩子去培訓(xùn)班，讓社會(huì)來(lái)管，長(zhǎng)此以往，只會(huì)付出更多的經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本。